的发音，啊啊哦哦起来。
&esp;&esp;吃饭的时候，妈妈就关心地问她觉得李老师教得怎么样。
&esp;&esp;“应该还行吧。”尚雅正在咀嚼着米饭，就点着头说。
&esp;&esp;“还行就好。那你可要好好跟着李老师学。”妈妈便道。
&esp;&esp;尚雅也依然是点头。
&esp;&esp;吃完饭，她就开始做今天李老师布置的作业。
&esp;&esp;对于她来说，这点抄写的作业简直就是小意思。
&esp;&esp;不过尚雅还是抄得特别细致认真，一边抄，一边读着这个音标的发音，再盯着这个音标，努力想要将整个音标刻入到脑海里。
&esp;&esp;这十二个音标和语文的六个元音是相互对应的，所以暂时还没有什么难度。
&esp;&esp;但她很清楚这只是刚刚开始。
&esp;&esp;抄完这个作业已经过去差不多一小时了，尚雅又拿起作业本认认真真地朗读了一边音标和单词。
&esp;&esp;李老师说了，英语就是要读出来的，读得越多，熟悉得越快。
&esp;&esp;虽然她读得也没那么标准，但好歹有音标在上面对照着，至少是比从前看见英语根本读不出来的哑巴好多了。
&esp;&esp;等到回家洗完澡后，尚雅又做了一张生物卷子，这样忙忙碌碌到十一点多才对完答案，妈妈看见她的房间还亮着灯就在外面敲门让她赶紧睡觉了。
&esp;&esp;熄灯后躺在床上，尚雅依然在嘴巴里嘀咕着发音。
&esp;&esp;英语真的好难，呜呜呜……
&esp;&esp;然后她又在心里鼓励着自己，只要再熬过，大概四年，就好了。
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